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金钱的魔力
金钱的魔力
作者:张晓燕    教育教学来源:本站原创    点击数:2562    更新时间:2014/5/24         ★★★   【字体:

一、教学目标:

1.认识4个生字。读读记记“魔力、通融、刻薄、钞票、武断、熔岩、窘况、阔佬、撵跑、雅致、考究、兴致勃勃、妙不可言、十全十美”等词语。

2.理解课文内容,了解托德和老板的性格特点,学习作者描写人物的方法。

3.激发学生阅读外国名著的兴趣。

二、教学重难点:

重点:通过对作品的阅读,把握托德、老板的性格特点。

难点:了解作者通过人物语言、动作、神态的前后对比,刻画人物形象的方法。三、教学过程:

教学环节

教后随感

第一课时

 

一、板书课题。

    齐读课题。积累俗语:有一句俗语曾形象地道出金钱的魔力——“有钱能使鬼推磨”。

    见过鬼吗?世上压根没有鬼,那么,这句俗语当中的“鬼”指的是哪类人?见钱眼开的人。

二、浏览课文,整体感知。

1、快速浏览课文,把这篇课文中的鬼抓出来。想想课文写了一件什么事,你能不能三言两语就把它说清楚?

2、交流。

A、这篇课文中总共有几个鬼?“托德”和“老板”。(板书)

除了托德和老板之外,还有一个人是谁?板书:我。请问,这个“我”是谁?这里的我,指的既不是作者,也不是我,更不是在座的各位,他是马克吐温笔下的一个人物。他还有一个名字,叫亚当斯。聪明的孩子肯定会提醒我,写这个“我”的时候要加——双引号。

B、鬼也抓出来了,人也找到了。谁能用上这三个名字,三言两语的说一说文章的主要内容?“我”去店里买衣服,受到了托德的冷嘲热讽,后来“我”拿出百万英磅,老板无比热情地款待我。

三、分析感受托德的形象。

1、你们说托德是鬼,有证据吗?能从课文中找到证据吗?这是略读课文,需要自己去读读,自己去想想,自己去悟悟。快速浏览课文,找到他的罪证,然后在旁边给他定个罪名。

2、交流,用我们的智慧证明托德是一个鬼。

1)以貌取人

    出示:“我等候着……办完……才领着我……人家不肯要的……最蹩脚的给我。”

    你体会出了什么?见到流浪的人进去,他就挑最蹩脚的给他;见到衣着光鲜的人进去,就挑比较好的衣服给他。由此可见,他是一个怎么样的人?——以貌取人

    这句话中的哪个词能看出托德的以貌取人?蹩脚,请问蹩脚的衣服是怎么样的?这样的衣服,是人都不想要。但托德却把这样的衣服给了衣衫褴褛的“我”,他是不是以貌取人?

2)刻薄

    出示:“那个家伙……刻薄……当然……阔人……大票子。”

A、你感受到了什么?冷嘲热讽、刻薄、傲慢无礼

B、是抓住哪些词、句体会的呢?

    哼。“哼”一下,从哪儿发出来的?鼻子一般是拿来干嘛的?如果用鼻子来说话,那会很伤人。

   “像你这样的阔人是只会带大票子的。” 托德表面说——像你这样的阔人是只会带大票子的。他实际上心里在说——我看你是个穷光蛋。表面说的话和心里说的话不一样,而且是完全相反,这样的话就叫——反话。板书:刻薄。良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。

    过渡:他如此刻薄、以貌取人,是源于什么?源于小说中的“我”没钱啊,穷啊!没钱自然对我不好啊!当他知道我有钱时,又是一副怎样的嘴脸呢?

3)见钱眼开,虚情假意

A、很有意思,每个读了这篇文章的人都会对这个自然段留下特别深的印象,我想知道你在这个自然段的旁边写上了什么批注?

B、这段话是描写托德的什么的?笑。你们对笑有研究吗?你能说出几种笑?老师也找了一些笑,我们来合作读一读。(最自然的笑是微笑,最过瘾的笑是捧腹大笑,最丑陋的笑是皮笑肉不笑……最伤人的笑……)

C、请问托德的笑是属于哪种笑?——皮笑肉不笑。

D、在生活中,你见过像托德这样的笑容吗?没见过你们真是幸福。我上网想找一找托德这种笑容,找啊找,找啊找,你猜?没找到。我不死心,又找啊找,找啊找,费了九牛二虎之力,找到了吗?出示:(沙皮狗)认识它吗?这是沙皮狗。挺像托德的笑容的。你看这张脸上有什么纹?有折纹、有皱纹,还有螺旋纹……(引读文中句子)

E、看了这张脸,觉得托德的笑容太——诡异、丑、恶心、简直令人——作呕托德这人长得不难看,为什么笑这么难看呢?他的笑不是发自肺腑的的,不是真心诚意的,他的笑是——虚情假意的笑。生板书:虚情假意

F、为什么说他的笑是虚情假意的呢?因为他不是冲着人笑,他是冲着——钱笑。板书:见钱眼开

H、师:你们平时会这样描写伙伴的笑容吗?你们是怎么描写的?

师:你们都是这样描写笑,绝对不会像马克吐温这样描写笑。就连很多著名人士也不会。出示《红楼梦》描写笑的片段。——他们笑的开心吗?曹雪芹抓住什么写笑?动作

    不论是你们,还是曹雪芹,都不会像马克吐温那样来描写一个人的笑。让我们回过头去看看马克吐温到底是怎样来描写托德的笑?

I、抓住什么来描写笑?神态。把托德的笑分别比作什么?往池塘里抛一块砖那样。熔岩,维苏威火山边上的熔岩见过吗?出示火山熔岩图。这像一个人的笑容吗?以前我们说过,两样事物之间应该有联系。既然一点都不像,那马克吐温还要拿它来打比方,难道是他不会写文章吗?你读懂了什么?他是有意而为之,故意这样。故意把托德的笑写得很难看很难看,这其实是一种写法。夸张。马克吐温不愧是语言大师,用了讽刺的笔触,用了夸张的手法,让我们感受到了托德这个人——以貌取人、虚情假意、见钱眼开、刻薄

现在我们可以断定,托德的的确确是——鬼

第二课时

 

一、分析感受老板的形象。

    过渡:我们没有冤枉他,那么小说里的另一个人,老板,我们到底有没有冤枉他呢?托德是抓住笑这一神态来刻画,老板又是抓住什么来刻画的呢?语言。

1、快速浏览,看看从哪个自然段开始到哪个自然段结束,一直都是写老板说话?11段开始,一直到结尾。太会说话了。全文不过1549个字,可是老板却一口气说了604个字的鬼话,累不累。

2、听范读,老师来读老板的话,边听边思考,用哪些词形容老板再恰当不过了。读完了吗?远没有读完。我必须得歇会儿,要不我要断气了。用上一个成语来形容老板的这番话。

    老板说起话来真可谓(     )!!!

交流:语无伦次、滔滔不绝、喋喋不休、口若悬河

3、老板为什么要喋喋不休、口若悬河、语无伦次,天花乱坠的说话,无非就想达到一个目的。什么目的?赚到——钱。老板为了达到这个目的,还是挺讲究策略的。再研究研究老板的话,再用一个词概括老板用的是什么法?拍马屁、吹牛法、贬低同伴法。

4、提炼托德和老板的共同点。

    第一次读到这儿时,有这样一种想法:课文中的我太不走运了,要是我刚到服装店的时候先碰到的是老板不是托德,就不会受到冷遇了。对不对?为什么?老板看中的是百万英镑,而不是他。马克吐温不愧是语言大师,他抓住老板的语言进行刻画,让我们感受老板他也的的确确是个——鬼。我们有没有冤枉他们啊?

    老板和托德是一丘——之貉,他们都是(引读板书)——见钱眼开——虚情假意——以貌取人和刻薄的人。他们俩都是为了——钱,才甘愿做——推磨的鬼。同学们不要学托德和老板。

二、拓展阅读,激发兴趣。

    选自《百万英镑》。你还想知道什么?读了《百万英镑》,这些问题你都知道。请快速浏览《百万英镑》梗概。我们发现鬼还真不少。如果你感兴趣,还可以去关注马克吐温,关注他的传世之作。他可是世界有名的短篇小说家,为我们留下了许多宝贵的精神食粮。我们都知道,读好书是非常有意义的事情,古今中外有许多名人对读书也都有过论述,他们也说过一些话,后来流传下来就成了名言,你们知道多少?高尔基——书是人类进步的阶梯。

莎士比亚——书籍是全世界的营养品。杜甫——读书破万卷,下笔如有神。陈寿—一日无书,百事荒芜。刘向——书尤药也,善读之可以医愚。

    小结:读书明理,读书启智,读一本好书就跟一个智者对话。希望同学们在读一本又一本的好书当中,在跟一个又一个智者的对话当中,让自己变得更加明理,更加懂事。

 

四、教后随感之总结:

                                                           

                                                            

                                                           

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